Address : Anandpura, Nagaur District, Kuchaman City, Rajasthan 341508
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कई भारतीयों ने रवींद्रनाथ टैगोर को साहित्य में 1913 नोबेल पुरस्कार विजेता के रूप में और गांधी, अल्बर्ट आइंस्टीन, डब्ल्यू बी। के साथ व्याख्यान देने वाले दार्शनिकों को स्वीकार किया है। येट्स और उनके दिन के अन्य महान कई भारतीय अपने कविता और कला के काम की प्रशंसा कर रहे हैं। भारत भर में छात्रों ने टैगोर को भारत के राष्ट्रीय गान- जन गण मन के लेखक के रूप में मान्यता दी।
अन्य क्षेत्रों में उनकी प्रसिद्धि के बावजूद, टैगोर के प्रगतिशील शैक्षणिक दर्शन आज काफी हद तक भुला दिए गए हैं। प्रयोगात्मक मॉडल टैगोर ने अपने स्कूलों में काम किया शांति निकेतन और श्री निकेतन सिर्फ प्रयोग ही रहे हैं। उनके आदर्शों को भारत के स्कूलों में अपना रास्ता नहीं मिला है; भविष्य की पीढ़ियों ने प्रमुख सीखने की शैली के रूप में रोट-मेमोरीकरण को वापस कर दिया है। निम्नलिखित कविता शिक्षण के लिए एक अभिनव दृष्टिकोण के लिए टैगोर के दृष्टिकोण की रूपरेखा है जो टैगोर इंटरनेशनल स्कूल का मुख्य उद्देश्य है और इसे भूलना बर्दाश्त नहीं कर सकता।
शिक्षा के लिए टैगोर इंटरनेशनल स्कूल के दर्शन के अनुसार - भय से रहित वातावरण में, छात्रों को अपने विचारों को आज़ादी से व्यक्त करने और अपने स्वयं के सीखने की क्षमता पर विश्वास करने का विश्वास है। गलती करने का डर एक व्यक्ति को एक नया विचार प्रक्षेपित करने, प्रयोग करने, सवाल पूछने, रचनात्मक होने और नए रूप से नया करने के लिए स्वतंत्र होने से रोकता है। हम इसे समझते हैं, और अनुशासन के साधन के रूप में किसी भी प्रकार के शारीरिक दंड का विरोध करते हैं। हमारे स्कूल में, हम आनन्द और रचनात्मक कार्यों की खोज जैसे आंतरिक प्रेरणाओं के आधार पर आंतरिक अनुशासन विकसित करते हैं।
टैगोर ने शिक्षा की कमी को भारत की प्रगति के लिए मुख्य बाधा बताया। इसलिए, टीआईएस ने जाति, रंग और पंथ के आधार पर किसी भी भेदभाव के बिना सभी को शिक्षा प्रदान करके एक अधिक न्यायसंगत और न्यायसंगत समाज को बढ़ावा देने के लिए शिक्षा को एक प्रमुख उपकरण के रूप में देखा। टैगोर को यह समझा गया कि हमारी शिक्षा और समाज में सबसे बड़ी बीमारियों में से एक गंभीर सोच का अभाव है। इसके विपरीत, टीआईआई ने विद्यार्थियों को सभी मान्यताओं, परंपराओं और बयानों की आलोचनात्मक रूप से जांच करने और केवल उन लोगों को स्वीकार करने के लिए सिखाया जो तर्क की परीक्षा में खड़े थे, बल्कि उन्हें आँख बंद करके प्राधिकरण के आधार पर स्वीकार करते हैं।
The Aims Of The School :
प्रत्येक छात्र में भारत और उसकी संस्कृति के इतिहास और परंपराओं के लिए एक मजबूत समझ और सम्मान का निर्माण करना। वैश्विक और तेजी से बदलते हुए समाज के संदर्भ में छात्रों को भारत के लिए अपनी समझ और सम्मान की जांच करने की अनुमति दें। दूसरों के लिए प्रत्येक छात्र सहिष्णुता को विकसित करने और अपने छात्रों के दिमाग से सभी प्रकार के पूर्वाग्रह को खत्म करने के लिए। प्रत्येक छात्र की शैक्षिक क्षमता का आकलन करने के लिए और प्रत्येक व्यक्ति को अपने सर्वश्रेष्ठ प्राप्त करने में मदद करने के लिए सही व्यक्तिगत रणनीति को परिभाषित करना। विश्व स्तर पर शिक्षण रणनीतियों और तरीकों का पता लगाने के लिए यह सुनिश्चित करने के लिए कि हमारे छात्रों को सबसे आधुनिक शिक्षण से अवगत कराया गया है जो उनकी आवश्यकताओं के अनुरूप है। यह सुनिश्चित करने के लिए कि सभी छात्रों को कक्षा से बाहर के अवसरों की व्यापक सीमा होती है और प्रत्येक छात्र आम तौर पर विशिष्ट व्यक्तिगत प्रतिभा के क्षेत्रों में और दोनों विकसित कर सकता है। छात्रों को खुद के लिए जिम्मेदारी लेने के लिए प्रोत्साहित करना और दूसरों के लिए और स्वयं की तुलना में कम भाग्यशाली लोगों की जरूरतों को समझना। छात्रों को अपने जीवन के दौरान स्वतंत्र शिक्षार्थियों के रूप में अच्छी तरह से अच्छी तरह से और वैश्विक नागरिकों को स्वतंत्र बनाने के लिए कौशल और प्रेरणा विकसित करने में मदद करने के लिए।
The Aims Of The School :
प्रत्येक छात्र में भारत और उसकी संस्कृति के इतिहास और परंपराओं के लिए एक मजबूत समझ और सम्मान का निर्माण करना। वैश्विक और तेजी से बदलते हुए समाज के संदर्भ में छात्रों को भारत के लिए अपनी समझ और सम्मान की जांच करने की अनुमति दें। दूसरों के लिए प्रत्येक छात्र सहिष्णुता को विकसित करने और अपने छात्रों के दिमाग से सभी प्रकार के पूर्वाग्रह को खत्म करने के लिए। प्रत्येक छात्र की शैक्षिक क्षमता का आकलन करने के लिए और प्रत्येक व्यक्ति को अपने सर्वश्रेष्ठ प्राप्त करने में मदद करने के लिए सही व्यक्तिगत रणनीति को परिभाषित करना। विश्व स्तर पर शिक्षण रणनीतियों और तरीकों का पता लगाने के लिए यह सुनिश्चित करने के लिए कि हमारे छात्रों को सबसे आधुनिक शिक्षण से अवगत कराया गया है जो उनकी आवश्यकताओं के अनुरूप है। यह सुनिश्चित करने के लिए कि सभी छात्रों को कक्षा से बाहर के अवसरों की व्यापक सीमा होती है और प्रत्येक छात्र आम तौर पर विशिष्ट व्यक्तिगत प्रतिभा के क्षेत्रों में और दोनों विकसित कर सकता है। छात्रों को खुद के लिए जिम्मेदारी लेने के लिए प्रोत्साहित करना और दूसरों के लिए और स्वयं की तुलना में कम भाग्यशाली लोगों की जरूरतों को समझना। छात्रों को अपने जीवन के दौरान स्वतंत्र शिक्षार्थियों के रूप में अच्छी तरह से अच्छी तरह से और वैश्विक नागरिकों को स्वतंत्र बनाने के लिए कौशल और प्रेरणा विकसित करने में मदद करने के लिए।